Pédagogie d’Appropriation Active PAA

L’organisation des ateliers d’entraînement

Les ateliers d’entraînement sont prévus pour des groupes de 12 personnes au maximum. À la fin de chaque atelier les participants partent avec des objectifs de mise en pratique.

La durée des ateliers est de 60 à 120 minutes. Ils s’organisent en début de matinée ou sur la pause de midi.

La pédagogie d’appropriation active est un principe pédagogique ludique et participatif pour des formations et/ou coachings comportementaux motivants.

Cette pédagogie permet d’entraîner les compétences managériales sur des thèmes ciblés. Les managers identifient leurs erreurs, ils corrigent et transfèrent les bonnes pratiques dans l’activité quotidienne.

Les ateliers ciblent une sélection de thèmes en lien avec les pratiques quotidiennes des participants. Durant ces ateliers, ces derniers se confrontent à des situations qui confirment leurs bonnes pratiques et déterminent les actions d’amélioration.


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Atelier de découverte

L’atelier découverte permet de tester cette méthodologie et d’évaluer sa pertinence en fonction de vos attentes. La pratique favorise la découverte de cette méthode innovante.

Vous pouvez bénéficier sur demande d’une démonstration parmi trois ateliers au choix : Recadrer (60 minutes) ; Fixer des objectifs (120 minutes) ; Déléguer (120 minutes).

L’atelier découverte est prévu pour un public mixte composé de professionnels de la formation et de manager en poste. Le nombre de personnes maximum pour la démonstration est 4 personnes.


Nos ateliers

Posture et attitude

  • Jouer sa partition avec sa hiérarchie :
    relayer les orientations de la direction et remonter l'information
  • Définir son niveau de responsabilité
  • L’équilibre entre ses collaborateurs et sa hiérarchie
  • Les tentations du manager :
    parent, tyran, confident, confiant, absent

Asseoir sa légitimité

  • Assertivité : face à ses collaborateurs ou son management
  • Gérer les tensions : les collègues devenus collaborateurs
  • Se positionner face aux managers seniors
  • Assumer ses devoirs de manager dans l'organigramme

Prendre son poste ou reprendre une équipe :
Les bons réflexes à développer immédiatement

  • Reprendre l’équipe : 20 premiers jours, 20 premières semaines
  • Les pièges du jeune manager et les solutions pour en sortir
  • Les réflexes gagnants pour gérer la transition
  • Passer d'un référentiel technique à un référentiel managérial
  • Identifier les actes de management

Diriger

  • Structurer management d'équipe & management individuel
  • Manager l'équipe et les objectifs en mode projet
  • Piloter les résultats en centre de profit
  • Passer du mode problème au mode solution et faire adhérer

Animer

  • Rationaliser l’activité et motiver l’équipe sur ses objectifs
  • Maintenir la motivation : management par les objectifs
  • Dynamiser : les techniques pour relancer la productivité

Motiver

  • Les ressorts de la motivation personnelle :
    management individualisé
  • Isoler et résoudre les causes de démotivation avec
    les moyens alloués
  • Développer, fidéliser, encourager & reconnaître

Communiquer

  • La communication verbale, paraverbale et non verbale :
    exploiter les bons canaux de communication
  • L'entonnoir de la communication : filtres & parasites
  • L'écoute active : la communication performante

Fixer des objectifs

  • SMART : fixer des objectifs ambitieux & motivants
  • Concilier les objectifs de l'entreprise, ceux de l'équipe et les objectifs personnels des membres de l'équipe

Déléguer

  • Matrice de la délégation : déléguer selon le collaborateur
  • Quoi déléguer ? Comment ? et à qui ?

Contrôler

  • L'agenda du manager en position de contrôle
  • Passer de la sanction au soutien

Débriefer

  • Questions ouvertes, factuelles et fermées
  • Faire prendre conscience de la montée en compétence

Motiver / Remotiver

  • Identifier les signes précurseurs : les points d'alerte
  • Isoler les facteurs de démotivation
  • Trouver l'angle d'attaque et oser traiter la source réelle

Négocier

  • Techniques pour désamorcer et résoudre les conflits
  • Ouvrir la négociation & trouver des solutions innovantes

Dire non

  • Eviter la négociation : dire non et relancer la motivation
  • Donner du sens et des perspectives au refus

Recadrer

  • Assertivité : faits, opinions & sentiments
  • Analyse Transactionnelle : Parent, Adulte, Enfant
  • Le P.D.E.S.C.: une méthode de recadrage universelle
  • Adopter les bons réflexes et désamorcer les conflits

Féliciter

  • Acter les performances individuelles & motiver
  • Partager les bonnes pratiques